Должностная инструкция заместителя заведующего по увр в доу

Обязанности заместителей директора по воспитательной работе регламентированы «Обязанности работников общеобразовательных учреждений (специализированных учреждений, в которых углубленно изучаются отдельные предметы)», утвержденных приказом Министра дошкольного и школьного образования от 20 декабря 2023 года № 565.

В обязанности заместителя директора по учебной работе входит:

Организация учебного процесса, обеспечение реализации образовательных планов и программ в соответствии с государственными образовательными стандартами и требованиями;

➖контролировать и обеспечивать своевременное выполнение работ, связанных с учебным процессом, методическим обеспечением образовательного процесса и организационно-педагогическими процессами;

➖контроль за выполнением образовательных стандартов и требований, контроль за обучением и поведением обучающихся, организация коррекционных занятий и научных кружков;

Составление расписания занятий в соответствии с основной учебной программой с учетом санитарных правил и норм;

➖участие в подборе и расстановке преподавателей, ведение учебно-методической и коррекционной работы, организация изучения, популяризации и обобщения передового опыта учителей;

Контроль разработки и выполнения годового плана деятельности учителей, разработки уроков, коррекционных занятий, поэтапных контрольных экзаменов и итоговых государственных аттестационных таблиц и других образовательных мероприятий;

➖контроль за проведением уроков и коррекционных занятий учителями естественных наук на основании утвержденного расписания и календарно-предметного плана;

➖контроль за записью учителями естественных наук преподаваемых предметов согласно календарно-темовому плану, оценкой усвоения учащимися преподаваемых предметов в классных журналах (электронных журналах) в тот же день урока;

Проведение текущей, промежуточной и итоговой контрольной работы преподавателями естественных наук на основании плана, контроль проверки письменных работ и тетрадей студентов, в необходимых случаях дача методических рекомендаций;

Анализ уроков и коррекционных занятий, проводимых учителями естественных наук, воспитателями, выработка методических рекомендаций;

➖обеспечивать и контролировать проведение групповых занятий, организуемых преподавателями естественных наук для работы с одаренными учащимися, имеющими трудности в освоении предметов, на основании утвержденного расписания;

Обеспечение обучения учителей естественных наук на курсах повышения квалификации в регионах действия традиционной системы повышения квалификации (на территориях, где реализуется система непрерывного повышения квалификации, в том числе через электронные системы повышения квалификации, профессиональное развитие педагогических кадров носит личностный характер). ответственность учителя);

➖обеспечить, чтобы темы уроков, приходящиеся на праздничные (нерабочие) дни, указанные в соответствующих нормативных документах, проводились на следующих уроках, со сжатым учебным планом (с интенсификацией тем);

Обеспечение сохранности классных журналов образовательных организаций, использующих традиционные классные журналы (в образовательных организациях, где внедрены электронные журналы, только печатная версия годового отчета о занятиях);

Формирование тарифного списка преподавателей и внесение его в электронную программу;

➖участвовать в правильном распределении уроков учителям по образовательно-квалификационной категории учителя согласно действующим нормативным документам, а также в процессах подготовки и проведения аттестации работников;

составление графика учебных занятий и других видов воспитательной деятельности, обеспечение своевременной замены уроков вневременных преподавателей, ведение журнала пропущенных уроков и занятий, проведенных вместо другого преподавателя;

Группировка учащихся в один класс на основе установленных норм, т.е. формирование набора классов;

Составление ведомости учебных часов на основе основной учебной программы общего среднего образования (общее количество учебных часов по всем предметам с учетом количества классов, количества учащихся в классном наборе и наличия преподавателей по соответствующей специальности;

Внесение или исключение обучающихся других общеобразовательных учреждений в список (перечисление) на основании приказа директора образовательного учреждения (базы ERP);

Участие в разработке годового плана работы учреждения и руководство проведением методических собраний по дисциплинам;

Обеспечение организации модельных уроков учителями;

Проведение педагогического совета в случаях временного отсутствия директора общего среднего образовательного учреждения;

➖участвовать в поощрении учителей, назначении и награждении их ежемесячными надбавками, оказании финансовой поддержки;

➖руководство работой психологов и педагогов по привлечению детей школьного возраста к образованию, ориентации студентов в профессии, подготовке выпускников к профессиональному обучению;

➖контролировать деятельность методических объединений по организации внутреннего контроля за эффективностью обучения;

Ведение учета рабочего времени закрепленных за ним сотрудников по направлению;

Организация августейших советов (национальных форумов) в учреждении, участие в педагогическом совете, учебном семинаре, открытых занятиях;

Уважение чести, достоинства и профессиональной репутации участников образовательного процесса;

➖не распространять информацию, которая может нанести вред репутации и чести образовательного учреждения, а также соблюдать требования законодательства при работе со сведениями, составляющими государственную тайну и конфиденциальной информацией;

Соблюдение требований устава образовательного учреждения, правил профессиональной этики, санитарно-гигиенического, внутреннего трудового распорядка, охраны труда, правил технической и пожарной безопасности;

Обеспечивать правильную эксплуатацию и сохранность вверенной ему в пользование мебели, оборудования помещения, организационных и бытовых приборов, а также соблюдения требований пожарной безопасности в помещении, где он работает;

Заместители директора по воспитательной работе могут выполнять иные функции в соответствии с законодательством.

Что входит в обязанности заместителя директора школы по воспитательной работе

Разместим вашу вакансию на 15 площадках

Заместитель директора школы по воспитательной работе – ключевая фигура в организации учебного процесса, играющая важную роль в формировании образовательной среды. Трудовые обязанности такого специалиста охватывают широкий спектр задач и функций, направленных на обеспечение благоприятного климата и эффективной учебной деятельности.

Основные обязанности этой должности включают разработку и внедрение образовательных и воспитательных программ. Заместитель директора отвечает за их актуализацию и соответствие современным требованиям. В его функции входит также контроль за исполнением этих программ, что предполагает регулярный анализ их эффективности.

Пример работы заместителя директора может включать организацию различных мероприятий, направленных на развитие личности учеников. Он создаёт условия для разностороннего развития детей, включая культурные, спортивные и образовательные активности. Образец его работы – это создание безопасной, поддерживающей и стимулирующей среды для всех участников образовательного процесса.

Также в обязанности заместителя директора входит взаимодействие с педагогическим коллективом, родителями и учащимися. Он должен быть связующим звеном между этими группами, способствуя эффективному решению возникающих проблем и конфликтов.

Требования к заместителю директора включают высокую квалификацию, умение работать в команде, организаторские способности и профессиональное образование. Важным аспектом является его способность к инновациям и внедрению новых подходов в учебный процесс.

Инструкция для заместителя директора по воспитательной работе содержит подробное описание всех служебных обязанностей, включая организацию учебного процесса, разработку воспитательных программ и контроль за их исполнением.

Рабочее место заместителя директора должно быть оборудовано всем необходимым для выполнения его функциональных обязанностей. Это включает в себя не только физическое пространство, но и доступ к необходимым ресурсам и информации.

В заключение, задачи заместителя директора школы по воспитательной работе многообразны и требуют комплексного подхода. Это не только управление и контроль, но и творческая, инновационная деятельность, направленная на развитие и воспитание молодого поколения.

Документ составлен с учетом нормативных правовых актов, действующих на 2023 год:

– Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ N 761н от 26 августа 2010 г.

– ФГОС дошкольного образования, утвержденные Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155.

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе (далее – заместитель заведующего по УВР) разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, раздела “Квалификационные характеристики должностей работников образования” Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1.2. На должность заместителя заведующего по УВР принимается лицо, которое имеет высшее профессиональное образование по направлениям подготовки “Государственное и муниципальное управление”, “Менеджмент”, “Управление персоналом” или высшее профессиональное образование и дополнительное профобразование по направлению “Государственное и муниципальное управление, менеджмент и экономика”, а также опыт работы на педагогических или руководящих должностях не меньше пяти лет.

1.3. Особыми условиями допуска к работе являются:

1.4. Заместитель заведующего по УВР принимается на работу и освобождается от должности заведующим ДОУ.

1.5. Заместитель заведующего по УВР непосредственно подчиняется заведующему ДОУ.

1.6. Заместителю заведующего по УВР необходимо знать:

1.7. Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать требования антитеррористической защищенности, пути эвакуации, при угрозе совершения или совершении террористического акта, иной кризисной ситуации, выполнять нормы антикризисного плана действий в чрезвычайной ситуации, распоряжения заведующего и ответственных за пожарную безопасность, антитеррористическую защищенность.

2. Должностные обязанности

Заместитель заведующего по УВР обязан:

2.1. Проводить анализ проблем жизнедеятельности детского сада, актуальных и перспективных потребностей в развитии ДОУ, введения инноваций, а также ход, развитие и результаты данных инновационных процессов.

2.2. Прогнозировать последствия запланированных инновационных процессов, а также тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития в дошкольном образовательном учреждении в рамках единого образовательного пространства.

2.3. Заниматься планированием и организацией:

2.4. Заниматься формированием банка данных об организации обучающего процесса и методической деятельности.

2.5. Участвовать в разработке основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и с учетом ФОП ДО и ФОАП ДО.

2.6. Внедрять в образовательную программу задачи воспитания, направленные на приобщение детей к ценностям российского народа, приобщение к отечественным традициям и праздникам, к истории и достижениям родной страны, к культурному наследию народов России.

2.7. Осуществлять сбор и анализировать планы работы, протоколы заседаний методических объединений, образовательные программы; координировать деятельность воспитателей и иных педработников по выполнению программы воспитания и обучения детей, учебных планов, программы экспериментальной группы.

2.8. Контролировать и обеспечивать высокое качество образовательно-воспитательного процесса, объективность оценки результатов данной работы.

2.9. Заниматься организацией работы психолого-педагогического консилиума (ППк) детского сада.

2.10. Заниматься подготовкой просветительской работы для семей воспитанников ДОУ.

2.11. Заниматься организацией работы по выявлению детей, оставшихся без опеки родителей, и профилактической работы с неблагополучными семьями.

2.12. Анализировать современные направления развития дошкольного образования, образовательных программ, представлять к рассмотрению педсоветом перспективных направлений педагогической деятельности детского сада.

2.13. Заниматься обеспечением обучающего процесса необходимыми пособиями, литературой, игрушками и иным оборудованием с учетом ФОП ДО и ФОАП ДО.

2.14. Организовывать учебную, воспитательную, методическую, культурно-массовую деятельность в дошкольном образовательном учреждении с учетом санитарных правил и гигиенических нормативов.

2.15. Контролировать учебную нагрузку на детей и нести за нее ответственность.

2.16. Разрабатывать расписание занятий и иных форм воспитательной работы, в том числе культурно-досуговой работы.

2.17. Составлять необходимую отчетную документацию.

2.18. Вести контроль медицинского обслуживания детей.

2.19. Вносить предложения по улучшению воспитательно-обучающего процесса.

2.20. Участвовать в подготовке и проведении аттестации педработников детского сада.

2.21. Принимать необходимые меры по оснащению групп, учебных лабораторий и кабинетов новейшим оборудованием, наглядными пособиями и ТСО, пополнению библиотеки и методического кабинета учебной, методической и художественной литературой, журналами и газетами с учетом ФОП ДО и ФОАП ДО.

2.22. Следить за своим профессиональным ростом, для этого заниматься самообразованием, посещая курсы, семинары.

2.23. Проходить предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее с периодичностью не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и национальным календарем прививок по эпидемиологическим показаниям.

2.24. Выполнять все требования настоящей должностной инструкции, правила по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической защищенности в детском саду.

3. Права

Заместитель заведующего по УВР имеет право:

3.1. Принимать участие в управлении детским садом в порядке, установленном Уставом ДОУ.

3.2. Знакомиться с жалобами и иными документами, отражающими оценку его деятельности, предоставлять по ним пояснения.

3.3. На защиту своих интересов самому и (или) при помощи представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного или служебного расследования, связанного с нарушением воспитателем норм и правил профессиональной этики.

3.4. На неразглашение информации о результатах дисциплинарного (служебного) расследования, исключая случаи, предусмотренные законом.

3.5. Подбирать и применять новейшие методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы.

3.6. Систематически повышать свою квалификацию.

3.7. Проходить добровольно аттестацию на соответствующую квалификационную категорию и получать ее при успешном прохождении аттестации.

3.8. Вносить различные предложения руководителю детского сада по улучшению организации работы по направлению своей деятельности.

3.9. Требовать создания необходимых условий для качественного выполнения своих прямых должностных обязанностей.

3.10. На все предусмотренные законодательством РФ социальные гарантии, а также права, предусмотренные Трудовым кодексом, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», «Типовым положением о дошкольной образовательной организации», Уставом, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными актами детского сада.

4. Ответственность

4.1. Заместитель заведующего по УВР в ДОУ несет полную ответственность за сохранность жизни и здоровья детей дошкольного образовательного учреждения.

4.2. Несет персональную ответственность за целостность имеющегося в ДОУ игрового оборудования.

4.3. Заместитель заведующего по УВР несет дисциплинарную ответственность в порядке, установленном ТЗ за невыполнение или любое нарушение, без уважительных на то причин:

4.4. За любое нарушение правил по противопожарной защите, охране труда, санитарно-гигиенических норм во время организации воспитательно-обучающего процесса в порядке и в случаях, предустановленных административным законодательством.

4.5. Заместитель заведующего по УВР несет полную ответственность за любого рода правонарушения совершенные им во время своей работы (в том числе за нанесение материального ущерба ДОУ) согласно действующему административному, трудовому, уголовному и гражданскому законодательству Российской Федерации.

4.6. За использование, даже единожды, способов воспитания, включающих физическое и (или) психологические насилие над ребенком, заместитель заведующего по УВР отстраняется от занимаемой должности согласно трудовому законодательству РФ и Федеральному Закону «Об образовании в РФ».

5. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель заведующего по УВР в ДОУ:

5.1. Выполняет свою работу в режиме ненормированного рабочего дня согласно графику, составленному на основании 40-часовой рабочей недели и утверждённому руководителем детского сада.

5.2. Самостоятельно составляет план своей работы на каждый отдельный год. Учебный годовой план работы должен утверждаться заведующим детским садом.

5.3. Своевременно предоставляет заведующему ДОУ отчёт о своей работе в письменном виде.

5.4. Получает от заведующего детским садом информацию нормативно-методического характера, знакомится под роспись с надлежащими документами.

5.5. Регулярно обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию с педагогическими работниками дошкольного образовательного учреждения.

5.6. Ставит в известность заведующего детским садом о любых возникших трудностях при планировании, выполнении образовательной программы ДОУ и иных вопросах, касающихся непосредственно деятельности заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе.

5.7. Выполняет обязанности заведующего ДОУ во время его временного отсутствия.

5.8. Передает заведующему ДОУ информацию, полученную во время посещения совещаний, конференций и семинаров.

5.9. Ставит в известность руководителя детского сада о любых возникших трудностях при планировании, выполнении образовательной программы ДОУ и иных вопросах, касающихся непосредственно деятельности заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе.

6. Порядок утверждения и изменения должностной инструкции

6.1. Внесение изменений и дополнений в действующую должностную инструкцию производится в том же порядке, в котором принимается должностная инструкция.

6.2. Должностная инструкция вступает в силу с момента ее утверждения и действует до замены ее новой должностной инструкцией.

6.3. Факт ознакомления сотрудника с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у работодателя, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

Ўзбек тилида ўқиш

Что входит в обязанности заместителя директора по воспитательной работе? Кто подчиняется заместителю директора по воспитательной работе? Какие документы должны быть у заместителя директора по воспитательной работе?

В данной странице приводится «Должностная инструкция заместителя директора по духовно-просветительской работе общеобразовательного учреждения», утвержденная приложением №1 к Приказу Министерства дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан №190 от 27 июня 2023 года.

приложение №1 к Приказу Министерства дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан №190 от 27 июня 2023 года

Глава 1. Общие правила

1. Настоящая инструкция определяет основные задачи, функции, права и обязанности заместителя директора по духовно-просветительской работе, а также порядок эффективной организации деятельности общеобразовательного учреждения.

2. Заместитель директора осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией и законами Республики Узбекистан, решениями Сената и Законодательной палаты Олий Мажлиса Республики Узбекистан, документами Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета министров, приказами министра дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан, а также настоящей Инструкцией и другими нормативными правовыми актами.

Глава 2. Основные задачи и функции заместителя директора

3. Основными обязанностями заместителя директора являются:

— организация работы по духовно-нравственному воспитанию в образовательном учреждении;

— разработка плана воспитательной работы, контроль за ее выполнением;

— осуществление мониторинга качества и эффективности мероприятий духовно-просветительской направленности с участием учащихся и педагогов образовательных учреждений;

— обеспечение функционирования различных кружков и спортивных секций в образовательном учреждении;

— организация работы по патриотическому воспитанию учащихся на основе национальных традиций и ценностей, богатого духовного наследия нашего народа;

— осмысленная организация досуга учащихся, проведение работ, связанных с их отдыхом в дневных лагерях отдыха в период летних каникул;

— анализ качества и результатов воспитательной работы в образовательном учреждении;

— руководство классной и внеклассной воспитательной деятельностью классных руководителей, контроль за состоянием и результатами воспитательной работы в образовательном учреждении, взаимодействие с родителями и их заместителями (далее-родители);

— контроль дисциплины и посещаемости учащихся, эффективности воспитательной работы;

— мониторинг эффективности проведения «Классного часа», организуемого каждую пятницу в течение учебного года;

— налаживание взаимодействия с органами правопорядка, самоуправления граждан и другими организациями по вопросам предупреждения преступности и правонарушений среди обучающихся;

— ведение учёта и отчетности учащихся, зачисленных на профилактический учет внутренних дел, внутришкольный учет, обеспечение проведения с ними профилактических мероприятий;

— в образовательном учреждении, входящем в «группу риска» (беспокойная, нездоровая, неполная семья) формирование общего списка учащихся, организация совместно со школьными инспекторами-психологами проведения отдельной воспитательной работы на основе индивидуального подхода;

— организация проведения встреч, творческих вечеров и других мероприятий с артистами, спортсменами, общественными деятелями, ветеранами войны и труда;

— организация духовно-просветительской деятельности педагогических работников в третью пятницу каждого месяца в течение учебного года;

— создание соответствующих условий для формирования ученического коллектива на основе принципов патриотизма, человечности, межнациональной дружбы и согласия;

— повышать свою квалификацию, участвовать в различных семинарах районного, областного и республиканского масштабов сотрудничать в профилактических рейдах типа «Ученик», «Посещаемость» проводимых по предупреждению безнадзорных несовершеннолетних, преступлений и правонарушений среди обучающихся в реализации законов о профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

— координация деятельности классных руководителей и школьных психологов;

— Налаживание деятельности лидеров «Камалак» и «Союза молодежи» среди учащихся 4-11 классов, поддержка деятельности капитанов в течение учебного года (организация выборов “Совета школьных капитанов” в составе 14 человек, в 4-7 классах с каждого класса выбирают лидера «Камалак», в 8-11 классах с каждого класса выбирают лидера «Союза молодёжи»);

— принятие отчетов от классных руководителей по воспитательной работе, общая отчетность на педагогических советах.

Заместитель директора может выполнять и другие обязанности в соответствии с законодательством.

4. Заместитель директора в соответствии с возложенными на него основными задачами осуществляет следующие функции:

а) в направлении патриотического воспитания учащихся:

— координация патриотической работы совместно с заместителем директора по патриотической подготовке молодежи-руководителем допризывной подготовки;

— осуществлять воспитание всесторонне зрелой, гармоничной, духовно, умственно, физически развитой личности, создавать адекватные условия для полноценного проявления способностей учащихся;

— организация и координация воспитательной работы учащихся в духе преданности Родине и народу, самоотверженности, уважения к государственной символике;

— создание воспитательной среды в духе национальных и общечеловеческих ценностей в работе с учащимися, внедрение в воспитательный процесс нашего богатого культурного наследия, норм национального этикета, формирование у учащихся творческого отношения к труду;

— систематическая организация профилактических мероприятий, направленных на предупреждение антиобщественного поведения учащихся, систематическое вовлечение учащихся из “группы риска”в мероприятия совместно с соответствующими ведомствами и организациями.

б) в направлении сотрудничества с родителями и соседями:

— широкое внедрение деятельности Общественного совета в партнерстве «Семья — махалля — образовательное учреждение», организация заседаний совета на основе плана;

— контроль за прибытием учащихся в образовательное учреждение в установленной школьной форме;

— не допустить попадания учащихся под влияние различных религиозных течений, организовать пропагандистскую работу;

— организация родительских собраний, круглых столов, диалогов по вопросам воспитания и обучения учащихся;

— координация сотрудничества с родителями хронически и регулярно не приходящих на занятия учащихся с тяжелыми нарушениями воспитания, а также с правоохранительными органами, обсуждение результатов на плановых собраниях при директоре.

в) в направлении содержательной организации свободного времени учащихся, вовлечения их в школьную и внеучебную деятельность:

— в рамках 5 важных инициатив организация деятельности клубов в образовательном учреждении по научно-спортивной, художественно-эстетической, художественной, технической, экологической, туристической, краеведческой и другим направлениям, координация работы по привлечению учащихся в клубы исходя из своих интересов, возможностей и способностей;

— поощрять способных и талантливых учащихся, организовывать мероприятия, способствующие развитию их творческих способностей;

— организация отдыха учащихся в летних оздоровительных лагерях, координация создания совместно с классными руководителями и родителями условий для содержательного проведения ими осенних, зимних и весенних каникул;

— непосредственное руководство организацией экскурсий, духовно-просветительских, общественно-культурных мероприятий, выездов за пределы аудиторий и школы совместно с классными руководителями, обеспечением безопасности обучающихся.

г) совместно с педагогическим коллективом:

— доводить суть и требования до сведения каждого работника образовательного учреждения, обучающихся, их родителей, контролировать их выполнение «Положения о порядке пользования мобильными телефонами в образовательных учреждениях Республики Узбекистан», «Правила внутреннего распорядка и этикета учителей и учащихся общеобразовательных школ», «Положение о порядке внедрения современной единой школьной системы для учащихся государственных общеобразовательных учреждений»;

— при необходимости вносить на обсуждение педагогического совета, директора и родительских собраний вопросы о состоянии пользования мобильными телефонами, соблюдении правил внутреннего распорядка и этикета в образовательном учреждении.

Заместитель директора может осуществлять и другие функции в соответствии с законодательством.

5. Заместитель директора должен знать следующее:

— нормативные правовые акты, регулирующие существующий сектор общего среднего образования и права детей;

— эффективные методы управления командой, достижения психологии менеджмента;

— методы духовно-нравственного воспитания детей в духе патриотизма;

— нормативно-правовые документы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, борьбе с преступностью;

— требования государственных образовательных стандартов и их содержание;

— системы и методы духовного и материального стимулирования сотрудников;

— наука и практика педагогики, мировые и отечественные достижения психологии управления;

— уметь анализировать деятельность образовательного учреждения и педагогов, выявлять проблемы в деятельности образовательного учреждения, находить эффективные пути их решения;

— разработка программ образовательной деятельности и планов воспитательной работы образовательного учреждения;

— мониторинг деятельности образовательного учреждения на основе современных технологий, применение передовых педагогических и информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;

— создание благоприятной психологической среды в педагогике, психологии, детской физиологии, педагогическом сообществе.

6. Не допускается возложение на заместителя директора обязанностей, не предусмотренных настоящей Инструкцией и другими законодательными актами, привлечение его к заседаниям и иным мероприятиям, не связанным с его деятельностью.

7. За поведение учащихся вне образовательного учреждения, во внеурочное время, ответственность несут их родители в соответствии с действующим законодательством. Дисциплинарные взыскания в отношении заместителя директора в таких случаях не применяются.

Глава 3. Права и обязанности заместителя директора

8. Заместитель директора при исполнении своих обязанностей имеет следующие права:

— организация и контроль учебного процесса в образовательном учреждении;

— изучение групп учащихся с классными руководителями, контроль качества и содержания воспитательной работы классных руководителей, деятельности детских творческих объединений (кружка, клуба, секции);

— выбор содержания, форм и методов работы с классными руководителями, педагогами, родителями, соседями, творческими организациями, реализация ее в соответствии с традициями образовательного учреждения;

— участие в занятиях, внеклассных и внеклассных мероприятиях, мероприятиях, предлагаемых классными руководителями;

— внесение предложений по материальному и моральному поощрению по результатам работы каждого педагогического работника в сфере духовно-просветительского образования, результатов привлечения обучающихся к внеучебной деятельности;

— вызов родителей в образовательное учреждение по вопросам обучения обучающихся, посещение семей совместно с представителями соответствующих органов и организаций в необходимых случаях;

— участие в работе межведомственной республиканской комиссии по делам детей при органах местного самоуправления, в советах по вопросам воспитания обучающихся образовательного учреждения в организациях и учреждениях, в совещаниях по вопросам воспитания несовершеннолетних, в теоретико- практические, методические работы, посвященные проблемам воспитания;

— изучать и применять на практике передовой опыт других образовательных учреждений;

— вынесение и обсуждение вопросов на педагогико-методический совет или советы методического объединения классных руководителей;

— внесение предложения руководству о поощрении и награждении классных руководителей, добившихся высоких показателей в воспитательной работе;

— внесение предложения о поощрении и награждении родителей, активистов района, ветеранов труда, вносящих достойный вклад в воспитание несовершеннолетних.

Заместитель директора может иметь и иные права в соответствии с законодательством при исполнении своих обязанностей.

9. В обязанности заместителя директора входит:

— формирование и системная организация воспитательной работы в образовательном учреждении;

— контролировать посещаемость обучающихся классными руководителями, совместно с представителями соответствующих организаций изучать семейное положение обучающихся, хронически и регулярно не посещающих занятия, изучать причины непосещения занятий, принимать меры по их полному вовлечению на занятиях, а при необходимости определять действенные меры в отношении них от имени руководства соответствующих организаций с письменным обращением;

— инспекторам-психологам, прикрепленным к образовательным учреждениям, принимать меры в установленном порядке по проблемам, возникающим в поведении, манерах и посещаемости обучающихся;

— вносить предложения о принятии действенных мер в отношении педагогических работников, учащихся, их родителий при обнаружении нарушений требований «Положения о порядке пользования мобильными телефонами в образовательных учреждениях Республики Узбекистан», «Правил внутреннего распорядка и этикета учителей и учащихся общеобразовательных школ», «Положения о порядке введения современной единой школьной формы для учащихся государственных общеобразовательных учреждений»;

-организация пропагандистско-разъяснительной работы среди родителей по вопросам родительской ответственности, ответственности в воспитании детей в соответствии с действующим законодательством;

— контроль за реализацией воспитательных целей при преподавании всех общеобразовательных предметов, оказание методической помощи педагогам;

— систематически повышать свои социально-политические, правовые знания.

Глава 4. Порядок организации деятельности заместителя директора

10. Заместитель директора назначается и освобождается от должности директором образовательного учреждения (директором образовательных учреждений, находящихся в ведении Министерства дошкольного и школьного образования) по согласованию с районным отделом дошкольного и школьного образования.

На директора школы возлагается персональная ответственность за эффективную организацию дальнейшей работы заместителя директора школы.

Заместитель директора выбирается из состава преподавателей с высшим педагогическим образованием (в первую очередь социально-гуманитарного направления), которые самоотверженно подходят к своим организаторским способностям и работе в образовательном учреждении, обладают образцовым и показательным поведением в коллективе, завоевали авторитет среди педагогического коллектива и учащихся своими лидерскими качествами, обладают информационно-коммуникационными технологиями и имеет не менее 5 лет педагогического стажа.

11. Заместитель директора организует внеклассную и внешкольную духовно-просветительскую работу с учащимися, осуществляет общее руководство духовно-просветительской работой.

12. Заместитель директора обеспечивает соблюдение правил техники безопасности на мероприятиях, внеклассной и внешкольной работе с учащимися, сотрудничает с родителями, внешкольными образовательными учреждениями, органами местного самоуправления, правоохранительными органами, органами самоуправления граждан и другими общественными организациями по организации воспитательного процесса.

13. План работы заместителя директора разрабатывается в соответствии с общим планом образовательного учреждения и утверждается директором.

14. Заместитель директора находится в непосредственном подчинении директора образовательного учреждения.

15. Заместитель директора ведет следующие документы:

— годовой план работы и сборник документов по его выполнению (план вышестоящих организаций, 5 важных инициатив и план работы, разработанный /утвержденный в соответствии с общим планом образовательного учреждения, соответствующие документы по выполнению мероприятий в нем);

— сборник документов по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних (документы по работе с Межведомственной национальной комиссией по делам детей, коллективные тома обучающихся по профилактическому учету органов внутренних дел, борьбе с торговлей людьми, наркоманией, религиозным экстремизмом и фанатизма, СПИД, ПДД и пожарной безопасности план деятельности образовательного учреждения, разрабатываемый в соответствии с планом вышестоящих организаций, соответствующими документами, связанными с осуществлением в нем деятельности);

— Сотрудничество «семья-махалля-образовательное учреждение» представляет собой комплект документов о деятельности общественного совета (разработан/утвержден в соответствии с первоначальной организацией/планом сотрудничества вышестоящих организаций/ планом мероприятий образовательного учреждения, соответствующие документы о реализации этих мероприятий);

— комплект документов по содержательной организации посещаемости и досуга учащихся (сведения о посещаемости, обобщенные заместителем директора и представленные в районный /городской/ районный отдел дошкольного и школьного образования, план мероприятий с учащимися,регулярно и хронически пропускающими занятия, и детьми из неблагополучных семей, по выполнению мероприятий, содержащихся в нем, а также по содержательной организации досуга учащихся, документы о деятельности кружков и днях отдыха).

16. Заместитель директора по направлениям деятельности готовит отчеты за четверти и итоги учебного года и представляет их директору образовательного учреждения.

Глава 5. Заключительные правила

17. Органы управления дошкольным и школьным образованием могут использовать помощь заместителя директора только по согласованию с директором образовательного учреждения в рамках задач, определенных настоящей инструкцией.

18. Лица, виновные в нарушении требований настоящей Инструкции, несут ответственность в установленном законодательством порядке.

Кого называют завучем

Завуч – это второе по значимости лицо в школе после директора. Данная профессия подразделяется на несколько видов в зависимости от выполняемых сотрудниками обязанностей:

В зависимости от специфики образовательного учреждения и количества учащихся в нем профессиональные обязанности заместителя директора могут быть совмещены или разделены. Чаще в учебном заведении имеются два завуча: по учебной работе и по воспитательной работе.

Обязанности завуча школы

Деятельность заместителя директора должна соответствовать уставу учебного заведения и государственным образовательным стандартам РФ. Профессиональными обязанностями завуча по учебно-воспитательной работе являются:

Именно завуч школы отвечает за все происшествия, которые произошли в стенах учебного учреждения, решает конфликтные ситуации между учителями, родителями и учениками, занимается рассмотрением претензий и пр.

Требования, предъявляемые завучу

Назначением на должность завуча занимается директор. При этом кандидату предъявляются следующие требования:

Завучем может стать кандидат, имеющий высшее педагогическое образование и дополнительное образование по направлениям «менеджмент», «экономика» или «управление», и имеющий опыт работы педагогом или руководителем более 5 лет.

Должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе требует наличия определенных навыков и умений. Завуч – это сложная, ответственная профессия, которая подходит целеустремленным личностям, имеющим развитые коммуникативные и организаторские способности.

Личностные качества завуча

Чтобы успешно вести профессиональную деятельность в роли завуча, кандидату требуется обладать определенными личностными качествами. Основными из них являются следующие:

Таким образом, завуч – это ответственная должность, которая подходит образованному и целеустремленному человеку, способному организовать учебно-воспитательную работу школы.

Должностная инструкция заместителя заведующего по увр в доу

Похожие темы

Кого называют завучем

Обязанности завуча школы

Требования, предъявляемые завучу

Личностные качества завуча