Обучение требованиям охраны труда программа а программа б программа в

Чаще всего охрана труда ассоциируется с промышленными предприятиями, работа на которых связана с повышенными рисками для жизни и здоровья. Однако педагогические работники точно также нуждаются в обеспечении безопасных условий труда и соблюдения требований трудоохранного законодательства на своих рабочих местах. В этом материале расскажем о том, какие основные мероприятия по охране труда должны быть реализованы в образовательных учреждениях

Как организовать охрану труда в школе

Специальное отраслевое законодательство, регулирующее безопасность труда работников педагогической сферы, в Российской Федерации отсутствует. Поэтому будем ориентироваться на базовое межотраслевое законодательство в области охраны труда, главным нормативным документом которого является X раздел Трудового Кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ.

Статья 214 ТК РФ содержит основные требования охраны труда, которые должны быть реализованы работодателем – в лице директора школы – в отношении всех педагогических работников. Рассмотрим каждое из них.

Специальная оценка условий труда

Начнем с базового мероприятия охраны труда – со специальной оценки условий труда (СОУТ). Здесь педагогические работники не уникальны. СОУТ проводится на рабочем месте каждого учителя в порядке, установленном Федеральным законом от 28.12.2013 № 426-ФЗ. Как правило, условия труда на рабочих местах педагогических работников относятся ко 2 классу (допустимые), что дает возможность работодателю провести спецоценку однократно, с последующим декларированием условий труда педагогов.

Оценка профессиональных рисков

Оценка профессиональных рисков (ОПР) является второй процедурой охраны труда, определенной законодательством РФ в качестве базовой (основополагающей). ОПР подлежат рабочие места всех педагогических работников. Чтобы провести данную процедуру правильно, необходимо уделить большое внимание изучению специфики труда каждого учителя, разделяя их по видам деятельности.

Учителя гуманитарных направлений будут иметь схожие профессиональные риски, чего нельзя сказать о педагогах, преподающих такие предметы, например, как физика, химия, физическая культура или изобразительное искусство. Схожим образом поступаем и при оценке профрисков педагогов дополнительного образования. Карты ОПР для них должны быть разработаны на каждое направление учебной деятельности: спортивной, художественной, общеобразовательной (гуманитарной), музыкальной и т.п.

Проведение медосмотров

Педагогические работники (как, собственно, и все остальные работники образовательных учреждений), проходят предварительный (перед приемом на работу), и далее – ежегодный периодический медицинский осмотр, согласно п. 25 Приложения 1 к Приказу Минздрава России от 28.01.2021 № 29н. В объем медицинского осмотра учителей входит осмотр профильных специалистов (врача-оториноларинголога, дерматовенеролога и стоматолога), а также забор анализов на наличие некоторых венерических заболеваний (гонорея, сифилис), брюшного тифа, кишечных инфекций, паразитарных инвазий.

Обратите внимание, что от прохождения медосмотра по Приказу 29н не освобождает наличие у работника медицинской (санитарной) книжки, которая относится к обязательным требованиям санитарного законодательства, а не охраны труда!

Психосвидетельствование

Педагогическая деятельность в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, является показанием к проведению обязательного психиатрического освидетельствования учителей, согласно п. 8 Приложения №2 к Приказу Минздрава России от 20.05.2022 № 342н. Освидетельствование включает в себя осмотр врача-специалиста (психиатра), составление анамнеза и психопатологическое обследование работника.

В настоящее время, периодичность психосвидетельствования работников законодательно не определена, в связи с чем, каждый работодатель вправе установить ее самостоятельно в локальном акте организации. Мы рекомендуем придерживаться периодичности психиатрических освидетельствований педагогического персонала – не реже 1 раза в 5 лет («классика» для данного типа исследований, бывшая законодательной нормой до вступления в силу Приказа Минздрава № 342н).

Обучение и инструктажи работников по охране труда

Нередко приходится слышать мнение, что педагогических работников можно освободить от прохождения обучения, инструктажей по охране труда на рабочем месте. Утверждающие подобное, ссылаются на п. 13, п. 54 Постановления Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464, в которых указано право работодателей освобождать от обучающих процедур работников, чья деятельность связана с опасностями, источниками которых являются офисная и бытовая техника, и при этом другие источники опасности отсутствуют.

Однако, применима ли данная норма к учителям? Только тот факт, что педагогические работники участвуют в проведении массовых мероприятий, имеют служебные разъезды и часто используют помимо персональных компьютеров разнообразный стимульный и лабораторный инвентарь, не дают работодателю право отнести их к категории «офисного» персонала и освободить от обучения и инструктажей на рабочем месте по охране труда.

Таким образом, педагогические работники проходят обучение по программам охраны труда, предусмотренным Постановлением Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464 («Б», «Первая помощь») – не реже одного раза в три года. Инструктажи педагогического персонала проходят со следующей периодичностью:

Средства индивидуальной защиты (СИЗ)

Приказ Минтруда России от 29.10.2021 №767н, согласно которому работники обеспечиваются средствами индивидуальной защиты, смывающими средствами, специальных разделов по обеспечению учителей СИЗ не содержит. Однако, это не означает, что представители педагогического персонала, выполняющие отдельные виды работ, должны осуществлять их, пренебрегая правилами безопасности.

Изучите специфику деятельности каждого учителя. Так, работникам, проводящим лабораторные практикумы на уроках физики, химии, биологии рационально выдать СИЗ по п. 1858 Приказа №767н – «Лаборант физико-химических исследований» или по схожим пунктам. А педагог дополнительного образования, ведущий кружок в гончарной мастерской, должен быть обеспечен СИЗ, согласно п. 946 Приказа №767н – «Гончар».

В зависимости от видов работ, вполне вероятно, СИЗы понадобятся и другим учителям (например, учителю технологии, информатики, окружающего мира и прочим педагогическим работникам). К тому же отдельные виды средств защиты могут быть выданы работникам на основании идентифицированных опасностей после проведения оценки профессиональных рисков педагогического персонала (по Приложению №2 к Приказу №767н).

Также не забываем о необходимости обеспечения педагогических работников смывающими средствами, согласно Приложению №3 того же Приказа №767н.

Таким образом, мы с вами рассмотрели основные мероприятия охраны труда, реализуемые работодателем в отношении работников педагогической сферы.

Компания «Новая Парадигма» быстро и качественно поможет с организацией работы по охране труда в образовательном учреждении. Оставьте заявку на нашем сайте и получите профессиональную консультацию по всем вопросам охраны труда педагогических работников.

Все школы в России должны быть готовы к новому учебному году до 18 августа 2023 года. Помимо обязательного выполнения требований пожарной безопасности, мероприятий в сфере гражданской обороны и защиты граждан, а также проверки технической исправности средств пожаротушения, большое внимание уделяется охране труда и документации. В статье подробно разберем функции и задачи охраны труда в школе, расскажем как составить инструкцию по охране труда для образовательного учреждения, обсудим ответственность и штрафы, а также выплаты от ФСС в компенсацию расходов по охране труда.

Функции и задачи охраны труда в школе

Охрана труда в школе выполняет ряд важных функций и решает следующие задачи:

1. Безопасность персонала и учащихся
Основная задача охраны труда в школе — обеспечить безопасные условия для работы и учебы, предотвращая травмы и несчастные случаи.

2. Разработка и контроль правил и норм безопасности
Разрабатывает и внедряет правила и инструкции по безопасной работе, а также контролирует их соблюдение.

3. Профилактика профессиональных заболеваний
Следит за соблюдением условий труда, которые могут предотвратить развитие профессиональных заболеваний среди учителей.

4. Обучение и информирование
Проводит обучение персонала охране труда и учащихся — правилам безопасности, а также информирует о возможных опасностях и способах их предотвращения.

5. Проведение проверок и анализ несчастных случаев
Расследует несчастные случаи и инциденты на предмет причин и предпринимает меры для предотвращения их повторения.

6. Контроль за санитарным состоянием помещений
Следит за поддержанием оптимальных условий внутри школьных помещений, чтобы предотвратить распространение инфекций и болезней.

7. Работа с техническим оборудованием
Обеспечивает правильную эксплуатацию технического оборудования и его регулярное техническое обслуживание для минимизации рисков.

8. Соблюдение требований законодательства
Обеспечивает выполнение всех требований, предусмотренных законодательством о труде и охране труда.

Общий результат работы охраны труда в школе заключается в создании безопасной и здоровой среды для обучения и работы, что способствует эффективности образовательного процесса и благополучию участников этого процесса.

Любая проверка по охране труда начинается с проверки документации.
Основными внутренними документами каждой образовательной организации являются положения школы. Эти документы определяют цели, задачи и принципы функционирования различных структурных подразделений, систем и процессов организации, а также устанавливают нормы и правила, регулирующие деятельность внутри школы.

Какие положения и НПА необходимо иметь в школе

1. Правила внутреннего трудового распорядка дня работников образовательного учреждения (доведение работникам под роспись).
2. Положение об организации работы по охране труда в образовательном учреждении.
3. Должностные обязанности по охране труда работников образовательного учреждения (с их личными подписями).
4. Приказ руководителя образовательного учреждения по охране труда и соблюдению правил техники безопасности с назначением лиц, ответственных за организацию безопасных условий работы и учебы (ежегодно перед началом учебного года, доведение под роспись).
5. Коллективный договор руководителя образовательного учреждения с профсоюзным комитетом или советом трудового коллектива (раздел по охране труда), заключенный на 3 года.
6. Соглашение по охране труда (заключается на календарный год).
7. Акты проверок выполнения соглашения по охране труда (оформляются 2 раза в год).
8. Протоколы собрания профсоюзной организации (трудового коллектива) по выборам уполномоченного по охране труда.
9. Приказ руководителя образовательного учреждения о назначении работника администрации, ответственного за охрану труда.
10. Приказ руководителя образовательного учреждения о назначении комиссии для проверки знаний по охране труда (не менее трех членов комиссии, обученных и аттестованных в учебных центрах, имеющих лицензию и включенных в реестр).
11. Удостоверение о проверке знаний по охране труда руководителя образовательного учреждения и членов комиссии по проверке знаний.
12. Протоколы проверки знаний по охране труда работников образовательного учреждения (оформляются 1 раз в 3 года).
13. Материалы по проведению аттестации рабочих мест по условиям труда (оформляются 1 раз в 5 лет).
14. Перечень инструкций по охране труда с присвоением порядкового номера (должен охватывать все виды работ и профессии учреждения, ведется специалистом по охране труда или руководителем образовательного учреждения).
15. Инструкция по охране труда для всех должностей и по всем видам работ (утверждается руководителем образовательного учреждения по согласованию с профкомом или советом трудового коллектива, пересматриваются 1 раз в 5 лет).
16. Инструкция по технике безопасности в кабинетах физики, химии, информатики, биологии, обслуживающего труда, учебных мастерских, спортзалах и спортивных сооружениях.
17. Инструкции по организации и проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий с обучающимися (воспитанниками).
18. Инструкции по организации и проведению массовых мероприятий.
19. Инструкции по перевозке обучающихся автотранспортом.
20. Перечень должностей работников, которым по условиям труда бесплатно выдается спецодежда, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты.
21. Карточки учета выдачи спецодежды, спецобуви и предохранительных приспособлений.
22. Перечень профессий и должностей работников, которым по условиям труда выдаются моющие и обеззараживающие средства.
23. Перечень профессий и должностей работников, занятых на работах с вредными условиями труда.
24. Программа вводного инструктажа по охране труда (утверждается руководителем образовательного учреждения по согласованию с профкомом или советом трудового коллектива).
25. Журнал регистрации вводного инструктажа по охране труда на рабочем месте (оформляется специалистом по охране труда или руководителем учреждения при приеме на работу, вводный инструктаж должны проходить все поступающие на работу).
26. Программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте (составляется с учетом особенностей работы, утверждается руководителем образовательного учреждения по согласованию с профкомом или советом трудового коллектива).
27. Журнал регистрации первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте (оформляется специалистом по охране труда или руководителем учреждения).
28. Перечень профессий и должностей работников, освобожденных от первичного и повторного инструктажей на рабочем месте.
29. Журнал регистрации несчастных случаев с работниками.
30. Акты несчастных случаев по форме Н-1 (хранятся 45 лет вместе с материалами расследования).
31. Сообщения о несчастных случаях и их последствиях в Госинспекцию труда, Фонд социального страхования, вышестоящий орган управления, в прокуратуру.
32. Заполненные листки здоровья в классных журналах.
33. Журнал регистрации несчастных случаев с обучающимися (воспитанниками).
34. Акты несчастных случаев с обучающимися (воспитанниками) по форме Н-2 (хранятся 45 лет вместе с материалами расследования).
35. Приказ об организации работы по обеспечению пожарной безопасности в учреждении и назначении лиц, ответственных за пожарную безопасность.
36. Инструкция о мерах пожарной безопасности в образовательном учреждении.
37. Журнал регистрации противопожарного инструктажа (вводного и на рабочем месте).
38. Поэтажные планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара (при нахождении на этаже 10 человек и более) и инструкции по эвакуации людей.
39. Предписания органов государственного надзора (Госинспекции труда, Ростехнадзора, Роспотребнадзора, Госпожнадзора, прокуратуры), ведомственного и общественного контроля.
40. Приказ о назначении лиц, ответственных за техническую эксплуатацию зданий и сооружений.
41. Акт государственной комиссии о приемке образовательного учреждения в эксплуатацию.
42. Технический паспорт на здания образовательного учреждения.
43. Акты общего технического осмотра комиссией зданий и сооружений образовательного учреждения.
44. Акты-разрешения на проведение занятий в учебных мастерских и в спортивных залах (оформляются ежегодно перед началом учебного года).
45. Акты испытаний спортоборудования (ежегодно).
46. Акты-разрешения на проведение занятий в кабинетах физики, химии, биологии, информатики, ОБЖ (оформляются для вновь организованных и реконструированных кабинетов).
47. Акты приемки заказчиком объектов после капитального ремонта.
48. Приказ руководителя образовательного учреждения о назначении ответственного за электрохозяйство (с соответствующей группой допуска, прошедшего проверку знаний в Госэнергонадзоре).
49. Протокол проверки сопротивления заземления электрооборудования (оформляется не реже 1 раза в три года).
50. Протокол проверки сопротивления изоляции электропроводки (оформляется не реже 1 раза в три года).
51. Перечень должностей работников учреждения, которым необходимо иметь соответствующую квалификационную группу по электробезопасности.
52. Журнал регистрации проверки знаний у работников, имеющих группу по электробезопасности.

Необходимо также подготовить документацию по эксплуатации автотранспорта и эксплуатации котельной, при ее наличии, и особое внимание уделить разработке документации при организованных перевозках детей.

Какая документация необходима школе для организованных перевозок детей

— План работы учреждения по обеспечению безопасных перевозок обучающихся и воспитанников
— Паспорт маршрута школьного автобуса
— График движения школьного автобуса
— Приказы о назначении ответственного за организацию перевозок и сопровождающих
— Приказы об утверждении списков перевозимых обучающихся и воспитанников
— Приказ об утверждении инструкций по организации безопасной перевозки обучающихся (воспитанников)
— Инструкция для водителя об особенностях работы в весеннее-летний период
— Инструкция для водителя об организации работы в осеннее-зимний период
— Инструкция для водителя о мерах безопасности при перевозки обучающихся и воспитанников
— Инструкция для водителя и сопровождающих по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии
— Инструкция для водителя и сопровождающих по действиям в случае дорожно-транспортного происшествия
— Инструкция для водителя и сопровождающих по действиям в случае угрозы совершения террористического акта
— Инструкция для водителя при движении через железнодорожные пути
— Инструкция для сопровождающих по организации безопасной перевозки детей обучающихся и воспитанников
— Инструкция для обучающихся и воспитанников при следовании по маршруту
— Журнал учета инструктажей для водителя и сопровождающих
— Журнал учета инструктажей для обучающихся и воспитанников
— Журнал предрейсового и послерейсового медицинского осмотра водителя
— Журнал учета нарушений водителем Правил дорожного движения и участия в дорожно-транспортных происшествиях
— Журнал учета технического состояния школьного автобуса при выпуске на линию и возвращении
— Договор с автотранспортным предприятием на техническое обслуживание автобуса
— Договор с медицинской организацией на проведение предрейсового и послерейсового осмотра водителя автобуса

Почему пристальное внимание необходимо уделять разработке инструкций по охране труда при организации перевозок детей в школе:
При перевозке детей в школьных поездках сопровождающие несут ответственность за их жизнь и здоровье, поэтому необходимо обеспечить максимальную безопасность во время путешествия. В процессе перевозки детей возникают опасные моменты, связанные с движением на дорогах, исправностью автобуса, комфортом, длительностью поездки, которые требуют четких инструкций и процедур для минимизации рисков.

Инструкция по охране труда при организации поездок от школы должна включать следующие опасные моменты

1. Безопасность транспортных средств
Инструкция должна содержать требования к технической исправности и регулярному обслуживанию транспортных средств, а также к квалификации водителей.

2. Посадка и высадка детей
Прописать процедуры безопасной посадки и высадки детей, контроль за соблюдением правил на остановках и переходах.

3. Пользование ремнями безопасности
Убедиться, что каждый ребенок использует ремень безопасности в транспортном средстве.

4. Контроль за поведением детей
Задать правила поведения в транспортном средстве, чтобы предотвратить возможные опасные ситуации.

5. Медицинская помощь
Указать меры, которые следует предпринять в случае возникновения медицинских проблем во время поездки.

Например, в инструкцию можно добавить такие пункты:

— Перед посадкой проверить техническую исправность автобуса и наличие средств пожаротушения.

— Сопровождающий обязан разъяснить детям правила поведения в автобусе, запрещающие высовываться в окно, бегать и создавать шум.

— Все дети должны быть пристегнуты ремнями безопасности во время поездки.

— Сопровождающие должны следить за порядком в автобусе и быть готовы оказать первую помощь при необходимости.

— Запланировать регулярные перерывы для отдыха детей и водителя во время длинных поездок.

Пошаговая инструкция по составлению инструкции по охране труда для работников школы

Шаг 1: Определение целей и области применения

— Определите основные цели и задачи инструкции по охране труда для работников школы.

— Укажите область применения инструкции, то есть какие конкретные виды деятельности и процессы в школе она охватывает.

Шаг 2: Анализ рисков и опасностей

— Проведите анализ трудовых процессов и мероприятий в школе с целью выявления потенциальных рисков и опасностей для работников.

— Определите, какие виды деятельности могут представлять особую опасность и требовать дополнительных мер безопасности.

Шаг 3: Постановка задач и мероприятий

— На основе выявленных рисков определите конкретные задачи и мероприятия по обеспечению безопасности и охраны труда для каждой области деятельности.

— Подумайте о необходимых инструкциях, обучении, предоставлении средств защиты и других мерах для минимизации рисков.

Шаг 4: Разработка текста инструкции

— Напишите текст инструкции, структурируя ее по разделам и подразделам для удобства использования.

— Объясните основные правила и процедуры, которые работники должны соблюдать для обеспечения безопасной работы в школе.

Шаг 5: Контроль и обновление

— Установите механизм контроля за соблюдением инструкции и ее эффективностью.

— Предусмотрите процедуру регулярного обновления инструкции для внесения изменений, связанных с изменением условий труда или появлением новых рисков.

В инструкции по охране труда для работников школы могут содержаться такие разделы, как организация занятий, контроль за безопасностью детей в классах, охрана здоровья при проведении спортивных мероприятий для педагогических работников, правила обращения с химическими веществами, техника безопасности при уборке и обслуживании помещений для обслуживающего персонала, а также действия при пожаре, аварии, травмах и других ЧС.

Инструкция по охране труда для работников школы должна быть легко понятной, доступной и регулярно обновляться с учетом изменений в условиях труда и законодательства.

Профессиональные риски и вредные факторы в работе учителя

В качестве примера возьмем часть инструкции по охране труда для учителя, разработанную в соответствии с Приказом Минтруда России от 29.10.2021 N772н «Об утверждении основных требований к порядку разработки и содержанию правил и инструкций по охране труда», применяемой с 1 января 2023 года, Постановлениям Главного санитарного врача и требованиями СанПиН.

В процессе работы возможно воздействие на учителя следующих опасных и (или) вредных производственных факторов:

Напряженность трудового процесса: нагрузка на речевой аппарат
Тяжесть трудового процесса: рабочая поза (длительное нахождение в положении «стоя» в течение рабочего дня)

Факторы признаются вредными, если это подтверждается результатами СОУТ.

Некоторые профессиональные риски, возможные в работе учителя:

— Нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности рабочего места

— Перенапряжение зрительного и речевого аппаратов

— Зрительное утомление при длительной работе с документами и тетрадями

— Поражение электрическим током при прикосновении к токоведущим частям электрооборудования и электроприборов с нарушенной изоляцией

— Повышенное психоэмоциональное напряжение

— Повышенный уровень шума

— Высокая плотность эпидемиологических контактов

Диверсификация базовых аспектов охраны труда в школе

Диверсификацией называют подход, направленный на разнообразие и разностороннее обеспечение безопасности и здоровья персонала и учащихся. Он заключается в том, чтобы применять различные методы и мероприятия по охране труда для обеспечения комплексной защиты от возможных опасностей и рисков, с которыми могут столкнуться люди в школьной среде.

Ключевые аспекты диверсификации охраны труда в школе включают, но не ограничиваются:

1. Проведение анализа рисков
Выявление потенциальных опасностей и рисков, связанных с деятельностью школы, чтобы определить наиболее подходящие меры охраны труда.

2. Обучение и информирование
Предоставление персоналу и учащимся необходимых знаний и инструкций по безопасному поведению, правилам использования оборудования и средств защиты.

3. Оснащение средствами защиты
Предоставление персоналу и учащимся соответствующих средств индивидуальной и коллективной защиты для предотвращения травм и заболеваний.

4. Организация безопасного рабочего места
Создание комфортных и безопасных условий работы для персонала, включая правильное размещение оборудования, эргономичную мебель и освещение.

5. Профилактика профессиональных заболеваний
Внедрение мер, направленных на предотвращение возникновения профессиональных заболеваний среди персонала, связанных с особенностями их деятельности.

6. Проведение тренировок по эвакуации
Организация тренировок и упражнений по эвакуации для персонала и учащихся для реагирования на ЧС и несчастные случаи.

7. Контроль и проверки
Регулярные проверки условий труда, оборудования и соблюдения правил охраны труда для своевременного выявления и устранения возможных нарушений.

Диверсификация базовых аспектов охраны труда в школе позволяет создать систему, в которой применяются различные методы и подходы к обеспечению безопасности и здоровья. Этот подход помогает снизить риски травматизма и профессиональных заболеваний, а также повысить осведомленность персонала и учащихся о важности соблюдения правил безопасности в школе.

Какие мероприятия по охране труда можно провести в школе

Основные мероприятия по охране труда, которые должны быть проведены в школе:

— Спецоценка условий труда

— Обеспечение учащихся питьевой водой

— Проверка и испытания электрооборудования, аппаратуры, электросетей, заземлителей

— Выдача работникам и ученикам СИЗ, смывающих и обеззараживающих средств в соответствии с нормами. Следует разработать порядок обеспечения работников СИЗ, порядок их хранения, проверки исправности, стирки, ремонта и т.д., порядок приемки СИЗ от поставщиков, критерии оценки СИЗ, порядок взыскания с работников средств за умышленную порчу СИЗ или их утерю

— Приведение уровней освещенности учебных и рабочих мест, коридоров, санитарно-бытовых помещений к нормативным

— Обустройство уголков по охране труда. Их оборудуют, чтобы быстро доносить до работников важную информацию. Часто кабинет по ОТ совмещен с кабинетом ОТ, в котором размещается соответствующая служба. В организациях численностью менее 100 человек в них проводят обучение и инструктажи. Небольшой уголок по ОТ оформляется также в каждом кабинете. В нем вывешиваются инструкции по ОТ, БЖД для конкретного кабинета, по отдельным видам работ, занятий, образцы заполнения журналов инструктажей и другая необходимая учителю и ученикам информация

Для учителей в школе можно провести ряд мероприятий по охране труда, которые помогут обеспечить безопасные условия работы и снизить риски возникновения травм и профессиональных заболеваний. Это могут быть обучения, тренинги, анализ рабочих мест, регулярные перерывы, правильная организация занятий, обеспечение СИЗ, психологическая поддержка.

Работая в сфере охраны труда, наша команда регулярно чувствует в инициативах просвещения учеников и студентов технике безопасного поведения и охране труда. Одним из последних мероприятий, которые мы провели, стала увлекательная интерактивная лекция сотрудника МЧС России для Школы №538 города Москвы. Ученики 6, 7 и 9 классов научились правильно вести себя летом и обращаться с огнем.

В рамках Дня Охраны труда в этом году мы предложили ученикам поучаствовать в конкурсе видеороликов и школьники приятно удивили нас своим творческим подходом к такой важной и серьезной теме. Лучшие классы мы торжественно наградили грамотами и вручили подарки.

Можно ли возместить часть расходов на обеспечение охраны труда из ФСС

Работодатель вправе возместить часть расходов, связанных с предпринимаемыми предупредительными мерами, из фонда социального страхования (ФСС). Сумма возмещения предупредительных мер составляет 20% от суммы страховых взносов, которые школа выделила на обязательное социальное страхование от несчастных случаев и профессиональных заболеваний на прошлый год.

Оцените эффективность и важность предпринимаемых мер. Отдайте предпочтение тем мерам, которые наиболее эффективно предотвращают травмы и заболевания. Например, приобретение СИЗ для персонала или аптечки для оказания первой помощи.

Что будет, если не уделять внимания охране труда и технике безопасности в школе

Каждый трудящийся должен работать в здоровых и безопасных условиях. Это право гарантировано ст. 214 ТК «Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий труда» и ст. 219 «Виды ответственности за нарушение требований охраны труда» ТК. Если работодатель не считает важным заниматься охраной труда, в дело вступает ст. 5.27.1 КоАП, согласно которой проверяющими лицами выдаются предупреждения либо накладываются штрафы:

Есть нарушения, к которым законодательство относится строже:

Непроведение спецоценки условий труда.
Влечет предупреждение либо штраф 5000–10000₽ на должностное лицо и 60000–80000₽ на юридическое.

Допуск к выполнению работ трудящегося, который не прошел обучение по ОТ или медосмотр.
Штраф 15000–25000₽ на должностное лицо и 110000–130000₽ на юридическое.

Необеспечение работников СИЗ.
Штраф 20000–30000₽ на должностное лицо и 100000–150000₽ на юридическое.

Повторное нарушение:
должностное лицо – штраф 30000–40000₽ или дисквалификация на 1–3 года;
юридическое лицо – штраф 1000000–200000₽ или приостановление деятельности максимум на 90 суток. Поскольку приостановить деятельность школы обычно проблематично, более вероятен штраф.

Читайте наши свежие публикации

27 мая 2024

23 мая 2024

21 мая 2024

17 мая 2024

Предыдущая статьяСледующая статья

СУОТ и должностные обязанности по охране труда

Ответственность должностных лиц за организацию охраны труда, осуществление контроля за соблюдением работниками требований по охране труда, эксплуатацию объектов повышенной опасности, оборудования, безопасное проведение работ в УОСО руководитель распределяет своим приказом перед началом учебного года.

Кроме того, в учебном заведении должны быть разработаны положение о лице, ответственном за организацию охраны труда в учреждении общего среднего образования, а также должностные и рабочие инструкции.

Это важноДолжностные обязанности по охране труда, изложенные в СУОТ, руководитель обязан включить в должностные инструкции руководителей и специалистов школы (гимназии, лицея) в раздел «Обязанности».

Должностные инструкции руководитель утверждает по согласованию с профсоюзным комитетом и знакомит с ними руководителей и специалистов под роспись при приеме на работу.

Функциональные обязанности для рабочих профессий должны быть изложены в рабочей инструкции, разработанной на основе Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (утв. постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 30.03.2004 № 34), утвержденной руководителем и согласованной с профсоюзным комитетом.

Купите доступ к порталу edsh.by

и через 30 секунд читайте статьи журнала и скачивайте образцы и формы документов

Получите доступ к статье всего за 7,50 руб.

Доступ к статье откроется сразу после оплаты

1354
Shape 1 copy 6Created with Avocode.

Соблюдение требований охраны труда является неотъемлемой частью деятельности колледжей и техникумов, ведь эффективное обучение и создание благоприятных условий для профессионального развития обучающихся невозможно без обеспечения безопасности образовательного процесса.

Но давайте понимать, что колледжи и техникумы имеют разную направленность. Одни готовят экономистов и финансистов, другие — работников рабочих профессий. Соответственно, требования охраны труда у первых и у вторых будут различаться.

Нюансы организации охраны труда в средних специальных учебных заведениях (техникумы, колледжи, проф. училища)

Чтобы не путать охрану труда и обучение безопасным условиям труда в рамках образовательного процесса обучающихся, предлагаем перед прочтением этой статьи изучить аналогичную статью про охрану труда в общеобразовательных организациях, и лишь потом продолжать изучение данного материала. Из нее вы поймете, что если ваш колледж или техникум готовит специалистов гуманитарной направленности (бухгалтеров, финансистов и т.п.), то подход к организации деятельности по охране труда не будет отличаться от деятельности в школе. Если же ваше образовательное учреждение готовит работников рабочих профессий (сварщиков, слесарей, электромонтеров, поваров и т.п.), то тут будут свои нюансы. Подробнее разберем далее.

Обучение требованиям охраны труда обучающихся

Разберем какие обязанности по обучению требованиям охраны труда есть у участников образовательного процесса.

Обязанности обучающей организации

В соответствии с п.6 ст.28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

«6. Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе:

2) создавать безопасные условия обучения, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, а также безопасные условия воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации;

В соответствии с п.1 ст.41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

Обязанности и ответственность педагогических работников

В соответствии со ст.48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

«Педагогические работники обязаны:

4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

Обязанности и ответственность обучающихся

В соответствии со ст.43 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

6) с учетом возрастных и психофизических особенностей участвовать в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой и направленном на формирование у обучающихся трудолюбия и базовых трудовых навыков, чувства причастности и уважения к результатам труда.»

Таким образом, образовательная организация должна обеспечить безопасные условия пребывания обучающихся на своей территории во время образовательного процесса, а обучающиеся должны в этот самом образовательно процессе участвовать и выполнять требования безопасности, которые до них были донесены педагогическими работниками. Требования безопасности при работе на оборудовании, при выполнении профессиональных видов работ должны доноситься в рамках изучения профильных профессиональных дисциплин.

Документация по охране труда в колледже и техникуме

Что касается документации по охране труда для работников, а так же проведения инструктажей, то тут требования ни в самом учебном учреждении, ни в общежитии не отличаются от документации для других организаций. Подробнее с перечнем документов можно ознакомиться в разделах 5 — 6 статьи «Охрана труда в школе».

Если же мы говорим про обучение по охране труда работников, то тут могут быть некоторые отличия. В основном у педагогов, преподающих профессиональные дисциплины негуманитарной, рабочей направленности.

Единого правила, кого и чему учить по охране труда в образовательном учреждении, нет. Для каждого учреждения – своя ситуация, в зависимости от условий труда на рабочих местах, должности/профессии обучаемых, их обязанностей.

Программа А
Не нужно(за исключением случав, если этот мастер не входит в комиссию по проверке знаний, не является уполномоченным по охране труда и др.

Программа Б
НужноЕсть дополнительные риски кроме офисной и бытовой техники

Программа В
Не нужно(исключение, если есть работы повышенной опасности.«Правила по охране труда при выполнении электросварочных и газосварочных работ», утв. Приказом Минтруда России от 11.12.2020 N884н:п.29. К работам повышенной опасности, на производство которых выдается наряд-допуск, относятся:1) электросварочные и газосварочные работы, выполняемые снаружи и внутри емкостей из-под горючих веществ, работы в закрытых резервуарах, в цистернах, в колодцах, в коллекторах, в тоннелях, каналах и ямах, трубопроводах, работы в топках и дымоходах котлов, внутри горячих печей;2) электросварочные и газосварочные работы во взрывоопасных помещениях;3) электросварочные и газосварочные работы, выполняемые при ремонте теплоиспользующих установок, тепловых сетей и оборудования;4) электросварочные и газосварочные работы, выполняемые на высоте более 5 м;5) электросварочные и газосварочные работы, выполняемые в местах, опасных в отношении поражения электрическим током (объекты электроэнергетики и атомной энергетики) и с ограниченным доступом посещения (помещения, где применяются и хранятся сильнодействующие ядовитые, химические и радиоактивные вещества).)

Обучение по оказанию первой помощи
Нужноп.33 Порядка 2464, ст.41 Федерального закона № 273-ФЗ

Обучение по использованию/ применению СИЗ
НужноЕсть СИЗ, которые требуют практических навыков

Таким образом, при составлении перечня работников, подлежащих обучению, с указанием программ обучения необходимо анализировать обязанности работника, его трудовые функции, оборудование, материалы и вещества, применяемые на рабочем месте.

Что касается обучающихся: в силу требований ст.41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ в процессе образовательной деятельности (занятий) педагогические работникио знакомят обучающихся с правилами безопасного поведения и действий (в том числе при выполнении трудовых операций). Обучающиеся при прохождении профессиональной подготовки в учебных лабораториях и мастерских изучают вопросы безопасности труда во время теоретических занятий, а также обучаются конкретным приемам безопасного труда перед допуском их к практической работе.

Проведение медицинских осмотров в проф. училищах посложнее, чем в общеобразовательных школах.
Например, в школах все более-менее понятно:
— все работники проходят медосмотр по п.25 Приложения к Приказу №29н,
— некоторые работники (повара, дворники, электрики) – по некоторым другим пунктам этого приложения,
— все педагогические работники должны проходить обязательное психиатрическое обследование).

В средних специальных учебных заведениях при составлении перечней на медосмотры, помимо всего перечисленного выше, необходимо уделять внимание «профессиональным» вредным факторам. Например, у того же мастера производственного обучения. Для этого необходимо анализировать условия труда на конкретном рабочем месте, а так же использовать результаты специальной оценки условий труда. Подробнее прочитать по теме медосмотров.

Прохождение обучающимися производственной практики у сторонних работодателей

Производственная практика предоставляет обучающимся возможность применить свои знания и навыки на практике, а также получить представление о том, как функционируют предприятия и организации в их отрасли. Это важный этап подготовки будущих специалистов, поскольку он помогает им лучше понимать реальные требования и особенности своей профессии.

Перед началом производственной практики обучающиеся должны пройти медицинский осмотр, согласно требованиям предприятия, на которое они отправляются эту самую практику проходить.

В первый день практики обучающиеся должны получить вводный инструктаж, а так же первичный инструктаж на рабочем месте от ответственных лиц организации, в которой они проходят производственную практику. Так же организация, в которой обучающийся проходит производственную практику обеспечивает его средствами индивидуальной защиты, исходя из своих Норм выдачи СИЗ.

Разумеется, на практику обучающиеся должны прийти с «багажом» знаний», полученных в образовательном учреждении. Однако, никаких новых требований для образовательной организации здесь не накладывается, все эти знания обучающийся должен получать в ходе проведения учебного процесса (лекций и практических занятий).

Соблюдение требований охраны труда в техникумах, колледжах и профессиональных училищах – это обязательная составляющая безопасного образовательного процесса и подготовки будущих специалистов. Это важно для обеспечения безопасной среды обучения, формирования правильных профессиональных привычек и готовности студентов к будущей трудовой деятельности.

Учебные заведения должны поддерживать высокие стандарты безопасности, чтобы обеспечить благоприятные условия для обучения и успешной профессиональной карьеры обучающихся.

Готовые документы для колледжей и техникумов. Обновлены и актуальны в соответствии с законодательством на 2024 год

Организация работы по охране труда в Центре образования

Вопрос безопасности обучающихся и работников является одним из наиболее важных и сложных в системе работы администрации образовательного учреждения. Комплекс мероприятий в области охраны труда подразумевает такие направления деятельности, как создание безопасных условий пребывания школьников и персонала, соблюдение санитарно-гигиенического режима, мер противопожарной и электробезопасности, обучение безопасному поведению, нормам и правилам охраны труда, ведению обязательной документации, определяемой номенклатурой дел.

Главная задача в области безопасности – реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и работников во время их трудовой и учебной деятельности от аварий и других опасностей.

Основные направления работы Центра образования № 167 заключаются в контроле над соблюдением законодательства и иных нормативных правовых актов по охране труда, состоянием охраны труда и учебы, организации профилактической работы по снижению травматизма среди обучающихся и работников, участии в планировании мероприятий по охране труда, составлении отчетности и ведении документации. В нашей школе проводятся инструктажи, обучение, осуществляется проверка знаний по охране труда работников.

Безопасность школы включает все виды безопасности: пожарная безопасность, охрана труда, антитеррористическая безопасность, безопасность дорожного движения.