Про Профстандарты РосМинТруда 12 апреля 2024
Конкурсный отбор на замещение вакантных должностей педагогических работников, относящихся к ППС
Брянский государственный инженерно-технологический университет объявляет конкурсный отбор на замещение вакантных должностей педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу:
Кафедра ландшафтной архитектуры и садово-паркового строительства
1 х 0,7
Кафедра транспортно-технологических машин и сервиса
1 х 0,15
Кафедра промышленной экологии и техносферной безопасности
1 х 0,1
Кафедра строительного производства
1 х 0,2
Кафедра производства строительных конструкций
1 х 0,1
Кафедра информационных технологий
1 х 1,0
1 х 0,1
Кафедра экономики и экономической безопасности
1 х 0,2
Квалификационные требования
по должностям педагогических работников, относящихся к ППС
В основу требований к претендентам на замещение вакантных должностей педагогических работников БГИТУ положены требования к квалификации, установленные приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования».
Общим требованием при повторном избрании является прохождение повышения квалификации (стажировки) не реже одного раза в три года, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
1. На должность ассистента избираются претенденты, имеющие высшее профессиональное образование и стаж работы в образовательном учреждении не менее 1 года, при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура, ординатура, адьюнктура) или ученую степень кандидата наук – без предъявления требований к стажу работы.
2. На должность доцента избираются претенденты, имеющие высшее профессиональное образование, ученую степень кандидата (доктора) наук и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет или ученое звание доцента (старшего научного сотрудника).
К претендентам, избираемым повторно на должность доцента, предъявляются следующие дополнительные требования:
– наличие трех учебных изданий в течение последних пяти лет, предшествовавших конкурсу;
– наличие монографии или не менее трех научных трудов (в т.ч. одной публикации в рецензируемых изданиях), опубликованных в течение пяти лет, предшествовавших избранию по конкурсу;
– преподавание учебных курсов, дисциплин (модулей) по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.
Срок подачи документов на конкурс – с 12 апреля по 20 мая 2024 г.
Обращаться по адресу: 241037, г.Брянск, пр-т Ст.Димитрова, дом 3, каб.№ 212.
Документы на конкурс подаются в секретариат Ученого совета университета.
Конкурсный отбор претендентов будет проводиться 20 июня 2024 г. в 14.00 на ученых советах факультета/институтов по адресам:
строительного института
г. Брянск, пр-т Ст. Димитрова, дом 3, ауд.№ 214
факультета общенаучной подготовки и повышения квалификации
г. Брянск, пр-т Ст. Димитрова, дом 3, ауд.№ 211
инженерно-экономического института
г. Брянск, пр-т Ленина, дом 26а, ауд.№ 351
института лесного комплекса, ландшафтной архитектуры, транспорта и экологии
г. Брянск, пр-т Ленина, дом 26, ауд.№ 310
Положение о порядке замещения должностей ППС
Регламент проведения конкурса на должности ППС
Показатели и критерии оценки профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории
Показатели и критерии оценки профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории в соответствии с номенклатурой должностей (Постановление Правительства Российской Федерации от 21.02.2022 № 225 “Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций”) и Приказом Министерства просвещения РФ от 24.03.2023 г. № 196 “Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность”:
ВЫСШАЯ И ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ
Наименование должности в соответствии с номенклатуройПоказатели и критерии
«Воспитатель», «Музыкальный руководитель», «Инструктор по физической культуре» ДОУ (документ в word)«Воспитатель», «Музыкальный руководитель», «Инструктор по физической культуре» ДОУ (документ в pdf)«Воспитатель» (осуществляющих профессиональную деятельность по адаптированным образовательным программам, индивидуальным специальным образовательным программам (для детей с ОВЗ) «Воспитатель» (работающий с детьми с ОВЗ в С (К) ОУ, детских домах и т.д.), «тьютор»«Воспитатель» групп продленного дня, детских домов, школ-интернатов, пришкольных интернатов«Воспитатель» профессиональных образовательных организаций (СПО)
«Инструктор-методист» (включая старшего)
Инструктор по труду “Инструктор по труду”
Инструктор по физической культуре«Воспитатель», «Музыкальный руководитель», «Инструктор по физической культуре» ДОУ (документ в word)«Воспитатель», «Музыкальный руководитель», «Инструктор по физической культуре» ДОУ (документ в pdf)
«Педагог-психолог», «Учитель-логопед», «Учитель-дефектолог»
Мастер производственного обучения«Мастер производственного обучения»
«Методист (включая старшего)» профессиональных образовательных организаций«Методист», «Старший методист» ДОО (документ в word) «Методист», «Старший методист» ДОО (документ в pdf)
Педагог дополнительного образования«Педагог дополнительного образования» (включая старшего)
«Педагог организатор» физкультурно-спортивной направленности
«Преподаватель» профессиональных образовательных организаций«Преподаватель» музыкально-теоретических дисциплин профессиональных образовательных организаций «Преподаватель» ДМШ, ДХШ, ДШИ
«Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности»
Руководитель физического воспитания”Руководитель физического воспитания”
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями”Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями” (документ в word)”Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями” (документ в pdf)
«Старший воспитатель» (документ в word) «Старший воспитатель» (документ в pdf)
Старший инструктор методист«Инструктор-методист» (включая старшего)
Старший педагог дополнительного образования«Педагог дополнительного образования» (включая старшего)
«Тренер-преподаватель» (включая старшего)
«Учитель» (документ в word)«Учитель» (документ в pdf)«Учитель» предметов художественно-эстетического цикла (музыка, ИЗО, МХК, технология)«Учитель» (осуществляющих профессиональную деятельность по адаптированным образовательным программам, индивидуальным специальным образовательным программам (для детей с ОВЗ) «Учитель» физической культуры
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ “ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ” И “ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК”
№
Наименование квалификационной категории
Показатели
30.
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ “ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ”
“Педагог-методист” (документ word)”Педагог-методист” (документ pdf)
31.
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ “ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК”
“Педагог-наставник” (документ word)”Педагог-наставник” (документ pdf)
ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования»
Расскажем вкратце о требованиях к квалификации преподавателя вуза и других должностей в профессорско-преподавательском составе.
Напомним, что приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 г. № 608н «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования”» утратил силу в 2019 г. Поэтому мы в этой статье будем ориентироваться на действующий документ — приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 11.01.2011 г. № 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования”».
Требования по должностям ППС
Ассистент — сотрудник, который организует и осуществляет учебную и учебно-методическую работу по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий, за исключением чтения лекций. Он участвует в научно-исследовательской работе кафедры, под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя принимает участие в разработке методических пособий, лабораторных работ, практических занятий, семинаров.
Требования к квалификации: высшее профессиональное образование и стаж работы в образовательном учреждении не менее 1 года, при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура, ординатура, адъюнктура) или ученой степени кандидата наук — без предъявления требований к стажу работы.
Преподаватель — организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий, за исключением чтения лекций. Участвует в научно-исследовательской работе кафедры, в организуемых ею семинарах, совещаниях и конференциях, обеспечивает выполнение учебных планов и программ.
Старший преподаватель — организует и проводит учебную, воспитательную и учебно-методическую работу по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий. Проводит все виды учебных занятий, учебной работы, разрабатывает рабочие программы по преподаваемым дисциплинам. Принимает участие в научно-исследовательской работе обучающихся, руководит их самостоятельной работой по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий и учебной работы, участвует в профессиональной ориентации школьников.
высшее профессиональное образование и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет, при наличии ученой степени кандидата наук стаж научно-педагогической работы не менее 1 года.
Подробнее читайте в нашей статье: Старший преподаватель вуза: нормы и требования.
Доцент — осуществляет планирование, организацию и контроль учебной, воспитательной и учебно-методической работы по курируемым дисциплинам. Организует, руководит и ведет научно-исследовательскую работу по профилю кафедры, факультета. Ведет все виды учебных занятий, руководит курсовыми и дипломными проектами, научно-исследовательской работой обучающихся, преимущественно магистров и специалистов.
высшее профессиональное образование, ученая степень кандидата (доктора) наук и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет или ученое звание доцента (старшего научного сотрудника).
Профессор — ведет все виды учебных занятий, руководит курсовыми и дипломными проектами, научно-исследовательской работой магистров, специалистов. Руководит научно-исследовательской работой по научному направлению работы кафедры, организует ее деятельность. Привлекает к выполнению научно-исследовательской работы преподавателей, учебно-вспомогательный персонал кафедры, аспирантов и обучающихся, а также специалистов других структурных подразделений вуза.
высшее профессиональное образование, ученая степень доктора наук и стаж научно-педагогической работы не менее 5 лет или ученое звание профессора.
Заведующий кафедрой — разрабатывает стратегию развития деятельности кафедры по направлениям подготовки, укрепляет и развивает внешние связи с работодателями и органами управления образованием. Формирует предложения по улучшению ведения учебного процесса по профилю кафедры, организует межфакультетское, межвузовское, международное взаимодействие преподавателей кафедры, обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта.
высшее образование, наличие ученой степени и ученого звания и (или), в отношении образовательных организаций в области искусств, стаж научно-педагогической работы либо работы в организациях по направлению профессиональной деятельности, соответствующей деятельности кафедры, не менее 5 лет.
Декан факультета (директор института) — разрабатывает стратегию развития факультета (института), обеспечивает систематическое взаимодействие с работодателями, органами государственной и исполнительной власти, органами управления образованием, организациями, учреждениями, предприятиями. Изучает рынок образовательных услуг и рынок труда по направлениям и специальностям подготовки специалистов на факультете (институте), обеспечивает учет требований рынка труда в образовательном процессе в своем подразделении. Возглавляет работу по созданию и реализации на практике профессиональных образовательных программ, учебных планов, программ учебных курсов, участвует в разработке системы качества подготовки специалистов.
высшее профессиональное образование, стаж научной или научно-педагогической работы не менее 5 лет, наличие ученой степени или ученого звания.
Сибайский институт (филиал) УУНиТ объявляет о проведении:
Конкурса на замещение должности педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу:
Факультет экономики и права:
По должности доцента
Требования к квалификацииВысшее профессиональное образование, ученая степень кандидата (доктора) наук и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет или ученое звание доцента (старшего научного сотрудника)
Должностные обязанности и необходимые знанияСм. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н
По должности старшего преподавателя
Требования к квалификацииВысшее профессиональное образование, и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет, при наличии ученой степени кандидата наук стаж научно-педагогической работы не менее 1 года
По должности ассистента
Требования к квалификацииВысшее профессиональное образование и стаж работы в образовательном учреждении не менее 1 года , при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура) или ученой степени кандидата наук – без предъявления к стажу работы
На замещение должности заведующего кафедрой:
Требования к квалификациивысшее профессиональное образование, наличие ученой степени и ученого звания, стаж научно-педагогической работы или работы в организациях по направлению профессиональной деятельности, соответствующей деятельности кафедры, не менее 5 лет.
На замещение должности декана факультета:
Требования к квалификацииысшее профессиональное образование, стаж научной или научно-педагогической работы не менее 5 лет, наличие ученой степени или ученого звания.
Место (адрес) и окончательная дата приема заявлений и документов для участия в конкурсе:
Заявления и документы на участие в конкурсе и выборах принимаются по адресу:
Республика Башкортостан, г. Сибай, ул. Белова, д. 21,
кабинет 113, отдел правового и кадрового обеспечения.
Контактное лицо – Ибрагимова Дина Юлаевна, телефон 8(34775) 5-15-66
Срок приема заявлений для участия в конкурсе – по 15 мая 2024 года.
Место и дата проведения конкурса:
РБ, г. Сибай, ул. Белова, д.21, кабинет 325 (педагогический факультет) – 19 июня 2024 года.
Педагогический работник – физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и/или организации образовательной деятельности (п. 21 ст. 2 ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в РФ») (далее – Закон об образовании).
Заниматься педагогической деятельностью могут только лица, отвечающие одновременно следующим критериям (ст. 331 ТК РФ, п. 1 ст. 46 Закона об образовании):
В соответствии с Постановлением Правительства РФ 225 от 21.02.2022 г. «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций», к должностям профессорско-преподавательского состава в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ (ДПП) относится должность – «преподаватель».
Вместе с тем, если обратиться к требованиям к квалификации, установленным для должности «преподаватель» (Приказ Минздравсоцразвития РФ № 1н от 11.01.2011 «Об утверждении квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (далее – Квалификационный справочник), то мы увидим, что там содержатся следующие требования:
А если посмотреть в нормы Единого квалификационного справочника (утв. Приказом Минздравсоцразвития РФ № 761н от 26.08.2010 г., то там значится, что к должности «преподаватель» предъявляются следующие квалификационные требования:
Здесь мы можем предположить, что между Квалификационным справочником и Законом об образовании есть некоторые несостыковки, касающиеся уровня образования педагога, но на самом деле никаких расхождений нет, т.к. Квалификационный справочник содержит в себе важную оговорку: если лица не соответствуют каким-либо установленным к квалификации требованиям (не имеют специальной подготовки или стажа работы), но обладают достаточным практическим опытом и выполняют качественно и в полной мере возложенные на них должностные обязанности, то по рекомендации аттестационной комиссии такие лица назначаются на соответствующие должности наравне с лицами, имеющими специальную подготовку и необходимый стаж работы (п. 11 раздела I «Общие положения» Квалификационного справочника).
Более того, как разъяснил Минобрнауки России в своем письме № 09-ПГ-МОН-814 от 12.02.2016 г. – поскольку в соответствии с ч. 1 ст. 46 Закона об образовании, право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, то, исходя из этого, обязательность применения профессиональных стандартов для определения конкретных должностных обязанностей работников, наименований их должностей в зависимости от реализуемых образовательных программ законодательством не установлена.
Из этого следует, что работодатели вправе при определении должностей обязанностей работников применять как профессиональные стандарты, так и квалификационные справочники Единого квалификационного справочника.
Вместе с тем согласно ст. 331 Трудового кодекса Российской Федерации к педагогической деятельности НЕ могут быть допущены следующие лица:
1) лишенные права заниматься педагогической деятельностью (должно быть подтверждено вступившим в законную силу приговором суда);
2) имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные в п. 5;
3) признанные недееспособными в установленном порядке;
4) имеющие заболевания, которые предусмотрены перечнем, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 01.12.2004 г. № 715 «Об утверждении перечня социально значимых заболеваний и перечня заболеваний, представляющих опасность для окружающих»;
К числу таких заболеваний, например, относятся: туберкулез, гепатит В и С, ВИЧ, психические расстройства, дифтерия, малярия, холера, чума и другие. В 2020 году перечень был дополнен коронавирусной инфекцией (2019-nCoV).
5) имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (если не прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против:
Лица, указанные в п. 5, имевшие судимость и лица, уголовное преследование в отношении которых прекращено по нереабилитирующим основаниям, могут быть допущены к педагогической деятельности только при наличии решения о допуске к педагогической деятельности, которое должно быть вынесено комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Современные требования к педагогическим работникам
11 марта 2024 г. Автор – Саленкова Татьяна
Для достижения профессионального успеха в сфере образования сегодня требуется соответствие современным стандартам и высоким требованиям качества обучения. Кто имеет право на занятие педагогической деятельностью? Какие предъявляются требования к педагогическим работникам?
Педагогические работники должны обладать не только глубокими знаниями своей предметной области, но и широким спектром компетенций. Среди современных требований к педагогам выделяются умение индивидуализировать обучение, использовать современные образовательные технологии, развивать критическое мышление обучающихся и способность работать в многозадачной среде. Ключевыми навыками, которыми должны обладать педагогические работники, являются адаптивность, коммуникабельность, творческое мышление и способность к саморазвитию. Стремление к постоянному профессиональному росту, умение адаптироваться к изменениям и готовность к обучению новым методикам играют решающую роль в успешной карьере педагога в современном мире образования.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ-273) право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие СПО или ВО и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено ФЗ-273. Педагогические работники должны состоять в трудовых отношениях с образовательной организацией (занимать штатную ставку (должность), работать по совместительству (внутреннему или внешнему), совмещать педагогическую работу, в том числе на условиях почасовой оплаты труда). Привлечение физических лиц для педагогической работы, а также юридических лиц и индивидуальных предпринимателей по договорам гражданско-правового характера (договор подряда, безвозмездного или возмездного оказания услуг, иные договоры) является нарушением лицензионного требования. Об аттестации педагогических работников по новым требованиям подробнее можно прочитать в статье «Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
Педагогические работники, принятые на службу до 1 сентября 2013 года и подлежащие прохождению аттестации, оказавшиеся соответствующими требованиям должности по мнению аттестационной комиссии, освобождаются от необходимости соответствия условиям ч.1 ст. 46 ФЗ-273 о наличии среднего профессионального или высшего образования
Обязательным лицензионным требованием при реализации образовательных программ, а также лицензионным требованием к лицензиату согласно Постановлению Правительства РФ от 18.09.2020 г. № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности» (вместе с «Положением о лицензировании образовательной деятельности») является
наличие в штате лицензиата или привлечение им на ином законном основании педагогических работников
: ➢ имеющих профессиональное образование;➢ обладающих соответствующей квалификацией;➢ имеющих стаж работы, необходимый для осуществления образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам в соответствии с п. 2 ч. 3, ч. 10 ст. 11, ст. 46 и ст. 50 ФЗ-273.
: ➢ при реализации образовательных программ с использованием сетевой формы в отношении части образовательной программы, не предусмотренной для реализации лицензиатом; ➢ в отношении части образовательной программы, срок реализации которой еще не наступил.Подробнее о лицензировании образовательной деятельности и предъявляемых требованиях в статье «Начните свой бизнес в образовании с нуля: основы и требования при лицензировании образовательной деятельности».
При решении вопросов, связанных с квалификационными требованиями, предъявляемыми к педагогическим работникам, следует руководствоваться: ➢ профессиональными стандартами (профстандарты (при их наличии) в части квалификационных требований и наименования должностей обязательны для применения работодателями с 01.01.2020 г.); ➢ единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих (квалификационные характеристики должностей работников образования).
– это уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.
Квалификационные требования к педагогическим работникам
– это система требований к уровню образования и стажу работы, которые определяют возможность заниматься педагогической деятельностью. Если квалификационный справочник и профессиональный стандарт содержат различные требования к квалификации, то с точки зрения юридической практики применению подлежат нормативные правовые акты с более поздней датой утверждения (профессиональные стандарты)!
Право на занятие педагогической деятельностью регламентировано и ст. 331 Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ.
К педагогической деятельности не допускаются лица:
➢ лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; ➢ имеющие или имевшие судимость, подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности, за исключением случаев, предусмотренных частью третьей настоящей статьи; ➢ имеющие неснятую или непогашенную судимость за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные в абзаце третьем настоящей части; ➢ признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; ➢ имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
Консультация по вопросам осуществления образовательной деятельности в сфере ДПО
в течение 7 календарных дней с даты поступления вопроса
по согласованию в течение 3 календарных дней после оплаты в удобное для заказчика время